LOS INSTRUMENTOS MUSICALES Y LA ORQUESTA

Es importante que sepamos reconocer visual, auditiva y posicionalmente los instrumentos musicales. Los instrumentos se pueden clasificar por lo que suenan y cómo suenan.

Ej. El violín.

1. ¿Qué suena? Cuerda.
2. ¿Cómo suena? Frotada.

Los tres grandes grupos de familias de instrumentos que existen son:

INSTRUMENTOS DE CUERDA (CORDÓFONOS):

 INSTRUMENTOS DE VIENTO (AERÓFONOS):

INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN (IDIÓFONOS):

Además, podemos encontrar otra clasificación de instrumentos que necesitan ser enchufados.

INSTRUMENTOS ELÉCTRICOS (ELECTRÓFONOS):

Una vez vistos los instrumentos procedemos a ver cómo se colocan en una orquesta, su posición.

En la colocación de la orquesta los instrumentos más agudos (más pequeños) se sitúan en el lado izquierdo de la orquesta y los más graves (más grandes) se sitúan a la derecha de la orquesta. Los instrumentos de cuerda y viento se colocan en función del tamaño y de manera ordenada. En cambio, los instrumentos de percusión suelen ser los más flexibles y se colocan al final de la orquesta sin un orden predeterminado. 

Si la orquesta tiene coro se colocarían detrás de los instrumentos de percusión, colocándose los hombres por un lado y las mujeres por otro.

Una orquesta puede estar formada por 200 o más personas en el escenario. En cada atril hay dos músicos, los de dentro pasan las hojas de partitura de los que tocan.

Si hubiera algún solista se colocaría frente al director, ya sea de piano, violín, voz, etc.

También es importante conocer que el instrumento que da la nota para afinar es el oboe, ya que es el más sensible a la temperatura y es el primero que coge la nota y se la da a los demás.

En la orquesta, además de los instrumentos, también aparece la figura del director y del concertino.

• El director es el que dirige y da las señales a los músicos (instrumentistas y cantantes).
• El concertino: es el representante de la orquesta, el que más cerca está del público. Si toca, toca el primer violín.

Pasos a seguir en la orquesta:

-          Sale la orquesta al escenario.

-          Afinan.

-          Sale el director y saluda al concertino.

-          Tocan la orquesta.

-          Cuando termina la orquesta se aplaude.

-          Se vuelve a saludar al concertino.

Al final de la clase tuvimos la oportunidad de poder ver algunas orquestas de bandas sonoras conocidas y de dibujos animados, como por ejemplo la pantera rosa y misión imposible. Además, he añadido otras orquestas de mi interés.

Estos ejemplos son más adaptados a niños, ya que rompen con el ideal de orquesta clásica básico y son más dinámicos para estos. Además, he encontrado un vídeo de como trabajar los instrumentos musicales con los niños: